Universitas-universitas di Portugal

Rangking Teratas Universitas-universitas di Portugal 2017

Pada halaman ini Anda dapat mencari Universitas, Sekolah Tinggi dan sekolah-sekolah bisnis di Portugal. Anda akan dengan mudah menemukan semua informasi tentang peringkat universitas terkemuka di Portugal. Klik "Baca lebih lanjut " untuk penjelasan rinci tentang universitas dan gambaran program studi yang ditawarkan.

Cari universitas di Portugal dan menelusuri melalui program-program mereka untuk menemukan orang yang sesuai dengan Anda yang terbaik. Dapatkan semua info tentang berbagai pilihan studi di Portugal dan membandingkan biaya kuliah dan lama studi. Anda dapat menghemat waktu dan universitas di Portugal kontak langsung: mengisi "Meminta informasi gratis " form, yang akan menempatkan Anda dalam kontak dengan kantor penerimaan.

Mulai pencarian untuk pendidikan masa depan Anda segera!

15 Hasil dalam Portugal

University of Minho - School of Health Sciences

Master PhD Portugal Braga October 2017

Untuk Sekolah Ilmu Kesehatan Ini adalah unit organisasi baru dari University of Minho, diciptakan untuk memastikan pendidikan pascasarjana, pendidikan pascasarjana, penelitian dan layanan khusus lainnya di bidang Ilmu Kesehatan. Didirikan pada tahun 2000, Sekolah Ilmu Kesehatan (ECS) bertujuan untuk melatih dokter dan profesional kesehatan lainnya sepanjang hidup. ECS menawarkan kurikulum medis, dengan desain kurikulum yang inovatif. Kurikulum ini mencakup topik-topik… [+] utama dalam pengobatan dan mengikuti perspektif bio-psiko-sosial yang terintegrasi sesuai dengan rekomendasi dari mayoritas Komisi Nasional dan Pendidikan Medis Internasional. Sekolah juga menyediakan pendidikan pascasarjana dan pelatihan di bidang Ilmu Kesehatan dan Kedokteran, serta program kursus maju, dengan mempertimbangkan pelatihan sepanjang hidup, tetapi juga memungkinkan akumulasi kredit untuk memperoleh gelar formal. Untuk memenuhi misinya, ECS memiliki fakultas yang berkualitas dan termotivasi, yang terdiri dari sekitar 80 anggota, dimana 50% adalah Dokter dan 70% yang dokter, yang para peneliti di Institut Penelitian Kehidupan dan Ilmu Kesehatan - ICVS). ECS termasuk Lembaga Penelitian (ICVS) yang meliputi tiga bidang penelitian utama (ilmu saraf, Ilmu Bedah dan Mikrobiologi dan Infeksi) dengan lebih dari 200 peneliti, yang telah menerbitkan lebih dari 1000 artikel di majalah internasional dan koran faktor dampak yang signifikan sejak tahun 2003 (tahun itu diciptakan). The ICVS dikaitkan dengan mitra strategis, 3B'S Research Group - Biomaterial, bahan biodegradable dan Biomimikri (3B'S). The Associated ICVS / 3B'S Laboratorium (LA) memfokuskan kegiatannya pada Ilmu Kesehatan, khususnya di Biomedis dan Ilmu Klinis, Biomedical Sciences & Teknik / Material Science and Engineering (Biomaterial). interface ini Ilmu Kesehatan / Teknologi bertujuan untuk menciptakan nilai melalui pengembangan produk dan layanan yang inovatif yang dihasilkan dari penelitian internasional yang sangat kompetitif. Kemitraan ini mengakibatkan beberapa perusahaan spin-off mengembangkan perangkat medis dan bedah dan solusi perangkat lunak. Pada 2012, ia membentuk kemitraan ICVS / 3B dengan Rumah Sakit Braga dengan Clinical Pusat Akademik (2CA-Braga), sebuah organisasi non-profit yang berfokus pada penelitian, perawatan klinis, pendidikan dan pelatihan. The 2CA-Braga menawarkan berbagai layanan penelitian klinis dengan berbagai infrastruktur dan dengan dukungan teknis penuh untuk proyek-proyek penelitian, uji klinis dan studi validasi perangkat medis. Pada saat ini, 2CA-Braga bertanggung jawab untuk 40% dari semua uji klinis di Portugal. [-]


University of Minho - Institute of Education

Master Portugal Braga September 2016

Itu Institut Pendidikan (IE) Ini adalah unit organik dari Universitas Minho (UM) diciptakan pada tahun 2009 oleh gabungan Institut Studi Anak (IEC) dan Institut Pendidikan dan Psikologi (IEP)Dalam komponen pendidikan nya. Sesuai dengan Statuta, misi IE adalah untuk mengembangkan proyek-proyek pendidikan, penelitian dan interaksi dengan masyarakat di wilayah yang luas dari pendidikan, sehingga memberikan kontribusi untuk pengembangan dan kesejahteraan individu, kelompok, organisasi… [+] pendidikan dan masyarakat. Aktivitas pengajaran IE rusak untuk sarjana, master dan doktor, sendiri atau bersama dengan sekolah lain UM. Juga mencakup magang ilmiah maju, gelar doktor dalam kemitraan dengan universitas asing dan pasca-doktor. Dalam hubungannya dengan kegiatan pendidikan, penelitian yang dilakukan di IE berfokus pada proses, agen pendidikan dan konteks, mengajar, belajar, pelatihan dan pengembangan sosial-pendidikan. Kegiatan dengan masyarakat interaksi, yang melibatkan, misalnya, pelatihan kursus, studi, dan opini, adalah cara untuk membuat tersedia untuk masyarakat pengetahuan dan keterampilan guru dan peneliti dari Institut. IE berbagai proyek melampaui konteks nasional, dan di tingkat internasional pantas beberapa penekanan untuk kerjasama dengan negara-negara terdekat dalam hal budaya dan bahasa, seperti dalam kasus Portugis Negara Berbicara. Untuk mencapai misinya, mitra IE dengan lembaga-lembaga nasional dan internasional untuk saling memperkaya dan pencapaian tujuan bersama. misi Itu Institut Pendidikan Ini adalah kesatuan organik dari pengajaran dan penelitian di University of Minho yang misinya adalah untuk mengembangkan proyek-proyek pendidikan, penelitian dan interaksi dengan masyarakat di daerah pengetahuan pendidikan dan bidang terkait. Itu Institut Pendidikan berlangganan pemahaman pendidikan sebagai domain ilmiah dan profesional, pada penilaian kerangka transdisciplinary, bertujuan untuk menghasilkan, menyebarkan dan menerapkan pengetahuan tentang beberapa konteks, wacana, mata pelajaran dan proses bahwa pendidikan bentuk sebagai bidang penelitian dan praktek, memberikan kontribusi untuk promosi kewarganegaraan demokratis dan pengembangan dan kesejahteraan individu, kelompok, organisasi dan masyarakat. Tujuan Pemenuhan misi dimaksud dalam artikel sebelumnya dijamin oleh adanya proyek ilmiah, pengajaran dan intervensi dibedakan, berkelanjutan dan kualitas, dilakukan oleh kesatuan organik, dilayani oleh subunit organik didefinisikan secara konsisten dan tepat terstruktur cara, dan penargetan tujuan sebagai berikut: pendidikan universitas di tingkat tertinggi, melalui penawaran pendidikan yang beragam yang meliputi sarjana dan pasca-sarjana pelatihan dan tidak ada pelatihan yang mengarah ke gelar, awal dan berkelanjutan, pendidik, guru dan teknis dan pelatihan agen dan intervensi sosial-pendidikan lainnya untuk semua tingkat pendidikan, sekolah dan sistem non-sekolah serta untuk semua sektor usaha yang membuat valensi pendidikan, pelatihan dan pembelajaran sepanjang hidup; melakukan penelitian sistematis dan terorganisir dalam kerangka kerja internasional, di formal, non formal dan informal, termasuk khususnya: nilai-nilai, ide-ide dan sistem pengajaran; sejarah, sosial-budaya dan organisasi konteks, praktek-praktek sosial dan pendidikan; bentuk, metode, teknologi dan praktek komunikasi; kurikulum dan penilaian; pembelajaran dan pembangunan manusia; individu dan kelompok, peserta pelatihan atau pelatih, yang meliputi keragaman proses pendidikan, pelatihan dan pembelajaran sepanjang hidup; transfer, pertukaran dan pemanfaatan pengetahuan ilmiah dan pedagogis melalui pengembangan proyek-proyek intervensi dan kerjasama di tingkat regional, nasional dan internasional, pelaksanaan program dan kegiatan pendidikan dan pelatihan, kerangka yang lebih umum dari interaksi permanen dengan masyarakat, atas dasar penilaian timbal balik; pertukaran ilmiah, pendidikan dan budaya dengan lembaga dan organisasi nasional dan internasional, melalui mobilitas siswa, guru, peneliti dan staf non-mengajar, kemitraan pendidikan, penelitian dan kerjasama internasional lainnya, terutama di negara-negara berbahasa Portugis; mempromosikan kegiatan yang memungkinkan akses dan kenikmatan aset budaya bagi semua orang dan kelompok, internal dan eksternal ke Institut dan Universitas. [-]


University of Minho - School of Nursing

Sarjana Mata kuliah Certificate MSc Portugal Braga September 2016 lebih dari + 1

Gelar Keperawatan Sekolah Universitas Minho (ESE-UMinho) Ini adalah kesatuan organik dari pengajaran dan penelitian-UOEI alam politeknik yang menjamin pendidikan pascasarjana, pasca-sarjana, penelitian dan layanan khusus lainnya di bidang keperawatan. Ini adalah struktur dengan tubuh mereka sendiri dan personil melalui Universitas membuat pernyataan misinya di bidang pengetahuan keperawatan dan bidang terkait, dengan penekanan khusus pada dimensi pengajaran dan penelitian.… [+] Menyatukan sumber daya manusia dan material untuk mengembangkan pedagogis, kegiatan ilmiah dan teknis mereka di bawah proyek otonom atau dalam kemitraan dengan unit lain yang memenuhi misi dan tujuan dari University. Ini adalah referensi nasional dan internasional dalam pendidikan keperawatan, setelah menerima Penghargaan Kehormatan untuk Keunggulan dalam Pendidikan pada tahun 2006, diberikan oleh Dewan Amerika Latin di Honor Kualitas Pendidikan. Fitur sekolah oleh kekakuan dan permintaan, dekat-mengajar, mentoring secara permanen. Investasi atas dasar pendidikan yang solid yang mempromosikan siswa ilmiah, teknis, budaya, pribadi dan etika telah menjadi perhatian konstan bersama dengan investasi yang kuat dalam pelatihan pascasarjana taruhan di keperawatan. Keperawatan Sekolah adalah anggota dari ALADEFE (Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades dari Enfermeria AC) sejak September 2012. Keperawatan Sekolah diterima pada bulan Agustus 2013 di Meksiko, Sapientiae Prize Pendidikan Excellence, yang diberikan oleh Organisasi Amerika untuk Pendidikan Excellence (ODAEE), memperoleh, sekali lagi, pengakuan internasional untuk demonstrasi dan untuk kepentingan terus dalam menawarkan pelatihan yang berkualitas bagi masyarakat mana ia berasal. Profesor Maria Isabel Gomes Lage, Presiden saat ini Sekolah Keperawatan juga dianugerahi sebagai bagian dari saya CLIEEC medali condecorativa dan Menarik gelar masing-masing di Sekolah Manajemen Mutu, yang telah menjadi "kelayakan adil untuk kegigihan profesional diwujudkan terhadap sekolah Anda, untuk niatnya untuk membangun aliansi profesional dan institusional disalurkan untuk memperkuat pengetahuan dan pengalaman pendidikan; karena kebijaksanaannya dalam tindakan mengkoordinasikan staf administrasi dan akademik lembaga dan partisipasi yang berharga dalam berbagai kursus dan pelatihan internasional ", kata Dr Ubaldo Ricardo Meza, Presiden ODAEE. Dia juga menerima medali "El Flechador del Sol", diberikan oleh Universitas Cuautitlan Izcalli dan Organisasi Amerika untuk Pendidikan Excellence, yang merupakan pengakuan langkah-langkah yang secara signifikan akan menguntungkan sistem pendidikan negara, karena lintasan akademis yang luar biasa. Minho Universitas Sekolah Perawat juga menerima, pada tanggal 5 Desember 2012, Kota Medal of Merit - Emas Grade, diberikan oleh kota Braga, sebagai pengakuan atas prestasi kelembagaan. Dalam hal pasokan pelatihan, ESE-UMinho memiliki gelar dalam Keperawatan, Magister Keperawatan dan Pribadi Keperawatan di Situasi Kritis, Program Pascasarjana, Program Pascasarjana dan Program Pendek. misi dan tujuan Misi Sekolah adalah untuk menghasilkan, menyebarkan dan menerapkan pengetahuan dalam keperawatan dan bidang terkait berdasarkan kebebasan berpikir dan penilaian kritis plural, mempromosikan pendidikan tinggi dan memberikan kontribusi bagi pembangunan model masyarakat berdasarkan prinsip humanistik, memiliki pengetahuan, kreativitas dan inovasi sebagai faktor pertumbuhan, pembangunan berkelanjutan, kesejahteraan dan solidaritas. Pemenuhan misi dilakukan dalam kerangka kerja internasional, berdasarkan sentralitas penelitian dan hubungan dekat dengan pengajaran, dengan mengejar tujuan sebagai berikut: a) pembentukan manusia pada tingkat tertinggi dalam nya etika, budaya , ilmiah, estetika dan teknik, melalui penawaran pendidikan diversifikasi, menciptakan lingkungan pendidikan yang sesuai, peningkatan aktivitas guru, peneliti dan non-pengajaran dan non-penelitian, dan pendidikan pribadi, sosial, intelektual dan profesional mahasiswa, kontribusi terhadap pelatihan sepanjang hidup dan untuk pelaksanaan suatu kewarganegaraan aktif dan bertanggung jawab; b) untuk melakukan penelitian dan keterlibatan dengan lembaga dan kegiatan ilmiah, berfokus pada pencarian konstan untuk keunggulan, kreativitas sebagai sumber proposal dan solusi inovatif dan membedakan dan mencari jawaban atas tantangan besar masyarakat; c) transfer, pertukaran dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dihasilkan melalui pengembangan solusi perangkat lunak, penyediaan layanan masyarakat, melakukan pelatihan yang berkelanjutan dan dukungan pengembangan secara timbal balik dan penilaian promosi kewirausahaan; d) Promosi kegiatan untuk memfasilitasi akses dan kenikmatan aset budaya bagi semua orang dan kelompok dalam dan di luar sekolah; e) Budaya, pertukaran ilmiah dan teknis dengan lembaga dan organisasi nasional dan asing, melalui mobilitas mahasiswa, dosen non-mengajar dan staf dan non-riset, pengembangan program pendidikan dan kemitraan berbasis penelitian, kontribusi untuk kerjasama internasional, dengan fokus khusus pada negara-negara Eropa dan berbahasa Portugis, dan penciptaan lingkungan multibahasa di sekolah; f) Interaksi dengan masyarakat, melalui kontribusi untuk pemahaman publik budaya, analisis dan presentasi solusi untuk masalah utama dari kehidupan sehari-hari, dan kemitraan untuk pembangunan sosial dan ekonomi di konteks regional, nasional maupun internasional; g) kontribusi terhadap pembangunan sosial dan ekonomi dari wilayah di mana ia beroperasi dan pengetahuan, advokasi dan penyebaran warisan alam dan budaya; h) kontribusi terhadap promosi keberlanjutan dan daya saing dalam ruang global kelembagaan; i) Promosi asosiasi akademik dan kerangka hukum, pengakuan dari Asosiasi Mahasiswa Sekolah Keperawatan, selanjutnya disingkat Asosiasi, yang diatur oleh undang-undang dan peraturan sendiri, sebagai organisasi yang misinya adalah untuk mewakili siswa sekolah; j) Kolaborasi dengan Asosiasi dengan cara yang ditentukan oleh hukum yang berlaku, yaitu, memberikan kondisi untuk penegasan kegiatan asosiatif; k) Pemantauan mantan -alunos dengan menciptakan sebuah observatorium untuk melanjutkan pertukaran ilmiah dan budaya dan kerja sama pada tingkat yang berbeda. [-]


University of Minho - School of Sciences

Sarjana Master Portugal Braga September 2016

Gelar Universitas Minho Sekolah Ilmu Didirikan pada tahun 1975, dengan sekolah acuan dalam pengajaran dan penelitian di berbagai wilayah Exact dan Ilmu Pengetahuan Alam. Mengintegrasikan lima departemen (Biologi, Ilmu Bumi, Fisika, Matematika dan Aplikasi dan Kimia) dan memiliki fakultas terdiri dari 191 anggota, di antaranya 184 adalah PhD, menanggapi strategi pelatihan sumber daya manusia yang berkualitas. Populasi siswa adalah sekitar 1.200 siswa dibagi dengan dua… [+] belas derajat diajarkan, dan masih sekitar 436 siswa di Masters dan PhD. Sekolah ini juga bertanggung jawab untuk mengajar disiplin ilmu dasar dalam derajat lain di Universitas Minho, yang melibatkan sekitar 930 siswa. Sekolah Ilmu terletak di kedua kampus. Di kampus Gualtar, di Braga, terletak di pemerintahan pusat maupun Departemen Biologi, Ilmu Bumi, Fisika, Matematika dan Aplikasi, Kimia dan daerah penelitian terkait, yang diselenggarakan di pusat-pusat penelitian. Di kampus Azurém di Guimarães, juga terletak di atas fasilitas dari Departemen Matematika dan Aplikasi, Kimia dan Fisika, dan daerah terkait pengajaran dan penelitian. Departemen Ilmu Sekolah memiliki prasarana laboratorium kualitas, dilengkapi dengan baik, memastikan tingkat baik pelatihan siswa dan kondisi untuk pengembangan penelitian. Melalui departemen dan pusat-pusat penelitian, Sekolah juga mempromosikan beberapa kegiatan ekstensi universitas, termasuk pelatihan, dukungan teknis, layanan khusus dan kegiatan untuk penyebaran ilmu pengetahuan dan teknologi. Struktur Organisasi Sekolah Ilmu adalah kesatuan organik dari pengajaran dan penelitian di University of Minho, yang menikmati otonomi ilmiah, pendidikan, budaya dan administrasi. Dalam hal struktur organisasi, Sekolah terdiri dari organ-organ berikut: Yang mengatur Badan: Dewan sekolah Presiden Saran ilmiah Pedagogis Dewan Dewan Manajemen Badan Musyawarah: Dewan Penasehat Untuk instansi pemerintah bersaing untuk mengarahkan sekolah dalam kegiatan ilmiah, pengajaran dan interaksi dengan masyarakat, dan untuk memastikan perencanaan dan pengelolaan administrasi dan keuangan sekolah berkewajiban dewan penasehat untuk memutuskan hal-hal pedagogis, ilmiah atau interaksi dengan masyarakat dihukum dengan badan yang mengatur Sekolah Sekolah ini disusun dalam subunit organik, yang sesuai dengan departemen dan pusat penelitian: Departemen: Departemen Biologi Departemen Ilmu Bumi Departemen Fisika Departemen Matematika dan Aplikasi Departemen Kimia Pusat penelitian: Pusat Biologi Molekuler dan Lingkungan Earth Science Center Fisika Centre Pusat Penelitian Geologi, Perencanaan dan Sumber Daya Eksploitasi Matematika Pusat Kimia Pusat Departemen yang subunit organik permanen penciptaan dan transmisi pengetahuan dalam disiplin, kelompok mata pelajaran atau kelompok mata pelajaran terkait dan, dengan demikian, sel dasar organisasi ilmiah-pedagogis dan pengelolaan sumber daya di lapangan pengetahuan konsolidasi. Departemen sumber daya manusia dan bahan padat yang berhubungan dengan sekolah pascasarjana dan sarjana, untuk mendukung pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan penyebaran budaya, di daerah yang tepat untuk mereka, berbagi sumber daya dengan pusat penelitian terkait dan subunit organik lainnya yang membangun proyek-proyek bersama. Kegiatan ilmiah dan pengembangan teknologi di sekolah, dilakukan di pusat-pusat penelitian. Pusat-pusat mempromosikan dan mengembangkan proyek-proyek penelitian, kegiatan pengumpulan bersifat ilmiah atau ilmiah dan teknologi, bertujuan tujuan di didefinisikan dengan baik, durasi dan eksekusi dijadwalkan waktu yang terbatas. [-]


University of Minho - School of Engineering

Master PhD Portugal Guimarães September 2016

Itu Sekolah Teknik aktif di bidang tradisional Teknik, serta di negara berkembang dan bidang unik di tingkat nasional. Hal ini ditandai dengan komponen penelitian yang kuat, keunggulan proyek pengajaran, internasionalisasi dan interaksi dengan masyarakat. Hal ini didukung oleh fakultas lebih dari 300 profesor doktor, sekitar 400 peneliti dan staf lebih dari 90 karyawan teknis dan administratif. Ada sebelas pusat penelitian, 70% dari yang telah diklasifikasikan sebagai… [+] sangat baik atau sangat baik. Ini diakui secara internasional pusat berkat berbagai penghargaan dikaitkan dengan profesor dan peneliti dari Sekolah Teknik dan kemitraan penelitian penting dengan universitas nasional dan internasional. Kolaborasi dengan MIT, Carnegie Mellon University dan University of Texas di Austin, di bawah Portugal_MIT dan Portugal_CMU / AT program, juga perlu diperhatikan. Berkat program Mobility International seperti Erasmus Mundus, proyek pengajaran memiliki permintaan yang sangat tinggi di tingkat nasional dan internasional. Ada sekitar 6.000 siswa dari siklus yang berbeda dari penelitian, dengan sekitar 700 milik siklus 3. Sekolah Teknik berorientasi pada Masyarakat, di mana relevansi aksinya jelas dalam berbagai kemitraan dengan perusahaan nasional dan internasional. [-]


University of Minho - School of Economics and Management

Master Portugal Braga September 2016

Fakultas Ekonomi dan Manajemen - EEG EEG menawarkan 8 program sarjana, empat di antaranya setelah pengaturan kerja, 18 master program dan 6 program doktor, 3 dari yang bekerjasama dengan universitas lain. Jumlah siswa adalah 2.430, yang 1.351 mahasiswa sarjana, 918 master dan doktor 161. 20% dari mahasiswa yang berpartisipasi dalam program mobilitas internasional. 70 mahasiswa asing menghadiri derajat kami, menawarkan 30 program diajarkan dalam bahasa Inggris. EEG memiliki… [+] 27 program pelatihan khusus dibuat dan 4 Manajemen puncak kursus untuk Administrasi Publik. EEG memiliki 8 subunit: 3 departemen dan 5 pusat penelitian. 3 dari pusat-pusat yang diperoleh Peringkat atas sangat baik dari Yayasan Sains dan Teknologi. Dalam bidang ilmiah kami, seluruh negara, hanya ada lima pusat penelitian dengan rating yang sama. Jumlah guru adalah 124, dari yang 86 adalah karir - 76 di antaranya memiliki PhD - dan 38 tamu. Para peneliti terintegrasi di 5 pusat adalah 102, dari yang 44 milik lembaga lain. Sebagian besar peneliti kami PhD di universitas-universitas Eropa dan Amerika Utara yang beragam seperti Universitas Oxford, Warwick, Lancaster, Essex, Manchester, Nottingham, Cornell, Stockholm, London School of Economics, Tinbergen Institute atau Institut Universitas Eropa.     Program Doktor Pada tahun ajaran 2012/2013, Fakultas Ekonomi dan Manajemen menawarkan enam program doktor: Ilmu Administrasi, Administrasi Bisnis, Ilmu Politik dan Hubungan Internasional, Akuntansi, Ekonomi dan Pemasaran dan Strategi. Tawaran dari program PhD EEG mencerminkan keterampilan ilmiah mereka. Fokus pada pelatihan fakultas di universitas-universitas Eropa dan Amerika yang beragam seperti Oxford University, University of Warwick, Lancaster University, University of Essex, Cornell University, Stockholm School of Economics, London School of Economics, Tinbergen Institute dan Institute Eropa Florence ditempatkan EEG dalam peran terkemuka dalam penelitian di Portugal, dengan tiga pusat penelitian dengan rating atas yang sangat baik. Dengan demikian, mengejar gelar doktor di EEG adalah untuk mendapatkan jaminan tingkat tinggi pengakuan nasional dan internasional. Dalam tiga dari doktor, EEG bekerja sama dengan universitas Portugis lainnya. PhD di bidang Ekonomi adalah kemitraan dengan University of Coimbra; PhD dalam Akuntansi dengan Universitas Aveiro dan PhD dalam Pemasaran dan Strategi, dengan Universitas Aveiro dan Beira Interior. [-]


Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

PhD Portugal Lisboa October 2017

The Lusophone University of Humaniora dan Teknologi adalah universitas swasta terbesar di Portugal dan merupakan bagian dari pendidikan tinggi subsistem Portugis swasta dan koperasi.   Nama Universitas berasal dari ungkapan "Lusophone" menunjuk ruang budaya dan bahasa umum dibatasi oleh penggunaan bahasa Portugis. The Lusophone Universitas diasumsikan dengan lembaga yang bertanggung jawab untuk ilmiah, budaya, sosial dan ekonomi ruang geografis dan linguistik ini dengan … [+] lebih dari 200 juta jiwa.   Masyarakat sipil dan warga negara pada umumnya berharap bahwa universitas dan lembaga pendidikan tinggi pada umumnya adalah salah satu tiang utama pembangunan negara mereka dan budaya mereka. Di tengah keterbatasan dan berbagai kemalangan, dan kerangka kerja nasional hukum, ekonomi dan sosial tidak selalu menguntungkan, pendidikan tinggi, dan khususnya pendidikan tinggi swasta, telah bermain dengan cara yang umumnya positif peran ini di Portugal lebih tiga puluh tahun terakhir.   The Lusophone University of Humaniora dan Teknologi dicapai selama periode ini menegaskan dirinya sebagai lembaga pendidikan terbesar Portugis lebih tinggi dari bagian pribadi dan subsektor koperasi, integral dan penting dari kelompok Lusophone, pengajaran bahasa Portugis Greatest proyek ini dengan sekolah dan pelatihan di Portugal dan negara-negara berbahasa Portugis.   Hari ini, permintaan untuk tingkat yang lebih tinggi dari pelatihan mencapai tingkat yang belum pernah terlihat di masa lalu dan institusi pendidikan tinggi menemukan diri mereka dihadapkan dengan semakin bervariasi dan beragam publik. Banyak siswa ini mewakili audiens yang berbeda, seperti siswa dewasa atau asal luar negeri, yang dihukum lembaga baru dan tantangan yang menarik.   Pada saat yang sama, lembaga pendidikan tinggi semakin merasa perlu untuk memperluas basis pengembangan kegiatan mereka, meninggalkan untuk fokus secara eksklusif pada produksi dan akumulasi pengetahuan, khawatir lebih aktif dengan distribusi dan sirkulasi pengetahuan antara jaringan lembaga dan organisasi yang berkumpul di sekitar itu.   Dengan demikian, selain siswa dan guru, hanya objek aktivitas perguruan tinggi di masa lalu, perusahaan dan organisasi lainnya yang semakin muncul sebagai salah satu simpul pusat aktivitas University dan pilar inti pertumbuhan dan keberlanjutan.   Massifikasi, internasionalisasi, inovasi dan kewirausahaan, sehingga istilah yang telah menjadi bagian dari kosakata kehidupan Universitas dan apa yang penting bagi setiap lembaga dapat menginternalisasi kegiatan sehari-hari Anda.   Perubahan profil dari khalayak sasaran lembaga telah disertai dengan perubahan besar dalam pola pendidikan dan pelatihan, terutama mereka yang berasal dari pelaksanaan Deklarasi Bologna. Di atas semua, lembaga pendidikan tinggi saat ini diperlukan untuk menentukan dengan jelas apa yang Anda inginkan untuk menjadi peran Anda dalam masyarakat dan apa yang kontribusinya terhadap pembangunan sosial, ekonomi dan sosial dari masyarakat di mana mereka beroperasi. The Lusophone University of Humaniora dan Teknologi memiliki sebagai misi untuk berkontribusi melalui pengajaran dan penelitian mereka untuk pengembangan ilmu pengetahuan, budaya, ekonomi dan sosial dari Portugal dan semua negara di mana mereka berbicara bahasa Portugis. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut University mengembangkan kegiatan pelatihan, penelitian dan pelayanan di berbagai bidang pengetahuan yang relevan kepada masyarakat dan berusaha terus-menerus dan secara aktif membangun dirinya sebagai mitra valid dan penting bagi semua orang yang, seperti dia, mereka percaya bahwa pendidikan tinggi dan pengetahuan merupakan penggerak utama pembangunan dan kemajuan masyarakat kita. [-]


ISG Business & Economics School

Master PhD Portugal Lisboa October 2017

ISG | Bisnis & Ekonomi Sekolah memaksakan diri sejak tahun 1978 sebagai sekolah acuan dalam konteks pengajaran manajemen di Portugal. Antara sekolah bisnis, ISG proyek | Bisnis & Ekonomi Sekolah, menonjol untuk pelatihan multidisiplin yang inovatif, disesuaikan dengan kebutuhan riil pasar tenaga kerja. Di ISG | Bisnis & Ekonomi Sekolah, Pendidikan untuk manajemen, dengan kunci akun faktor alam kejuruan, mengintegrasikan pengetahuan dengan praktek, dan kekakuan dengan relevansi,… [+] mencerminkan tantangan yang kompleks yang dihadapi oleh manajer di hari mereka untuk hari. ISG | Bisnis & Ekonomi Sekolah berfokus aktivitas di semakin dekat dengan lingkungan bisnis, terutama melalui kemitraan dengan perusahaan nasional dengan basis besar penyebaran pasar. ISG | Bisnis & Ekonomi Sekolah dalam menghasilkan sinergi taruhan untuk pendidikan tinggi, mampu mempertahankan fokus pada komponen ilmiah, berlaku untuk bentuk lain dari pengetahuan semakin berfokus pada kejuruan dan optik pengetahuan. ISG dilengkapi dengan fasilitas pendidikan modern dan fungsional menampilkan disangkal salah satu yang paling dermawan rasio daerah / mahasiswa taman universitas kami. [-]


Castelo Branco University of Applied Sciences

BSc Portugal Castelo Branco October 2017

Itu Castelo Branco Polytechnic Institute (IPCB) adalah lembaga publik pendidikan tinggi, yang budaya ditandai dengan kekayaan keanekaragaman dan keunikan masing-masing sendiri salah satu dari enam sekolah yang Pertanian, Seni Terapan, Pendidikan, Manajemen, Kesehatan dan Teknologi. Kursus yang diajarkan di IPCB menggabungkan pelatihan praktis dan teknis yang kuat dengan kerangka teoritis pada tingkat ilmiah tertinggi, mempersiapkan profesional yang kompeten. Sekolah… [+] IPCB memiliki fasilitas berkualitas tinggi dan peralatan dan olahraga yang sangat baik dan fasilitas budaya. Staf pengajar terbukti kompetensi ilmiah, teknis dan pedagogis yang tinggi. Perkembangan IPCB, didasarkan pada pilar jelas diidentifikasi membutuhkan untuk tingkat kualitas yang tinggi dan yang diakui secara internasional. Selain mengadopsi standar dari Asosiasi Eropa untuk Quality Assurance Pendidikan Tinggi (ENQA) dan rekomendasi dari Asosiasi European University (EUA), Castelo Branco Polytechnic Institute memiliki Sistem Manajemen Mutu bersertifikat ISO 9001: 2008. Meskipun hasil yang dicapai, penting bahwa tingkat ini permintaan diperkuat dan terlihat dalam misi institusi, karena itulah satu-satunya cara untuk memastikan bahwa tantangan IPCB dan menguji kita masing-masing individu dan seluruh civitas akademika secara kolektif: dosen, mahasiswa, staf non-mengajar dan agen eksternal. Ketersediaan berbagai peluang studi, hubungan yang kuat dengan dunia usaha, dunia pendidikan, sosial dan budaya, koordinasi erat dengan pasar tenaga kerja, transfer pengetahuan dan teknologi dan strategi internasionalisasi, menjamin lulusan kami yang komprehensif pelatihan melalui akuisisi dan pengembangan keterampilan ilmiah dan teknis, linguistik, relasional dan budaya, sehingga mempersiapkan mereka untuk menanggapi kompetitif dengan tuntutan pasar tenaga kerja tanpa batas, tetapi juga menyediakan mereka dengan persyaratan untuk membuat dan mengembangkan diri, dengan mendorong kreativitas dan kewirausahaan . Pemberian program pembelajaran seumur hidup juga memungkinkan bagi mereka yang sudah pemegang pendidikan tinggi atau yang sudah di pasar tenaga kerja, adaptasi yang diperlukan untuk tantangan baru dan persyaratan baru. Kita tahu skala tantangan dan kami sepenuhnya menyadari peran dan tanggung jawab IPCB di masa depan negara dan pembangunan wilayah. Tapi kami menganggap kondisi ini dan komitmen untuk memimpin proyek ini melayani pengetahuan dan orang-orang. Selamat datang di Castelo Branco Polytechnic Institute! [-]


University of Algarve

Master Portugal Faro September 2016

Mengapa memilih Universitas Algarve (UAlg)? Universitas Algarve (Portugal) adalah sebuah universitas publik muda, dengan populasi siswa dekat dengan 9000 dan mempekerjakan lebih dari 700 akademisi. Dalam tiga dekade terakhir, Universitas Algarve telah dikonsolidasikan link didirikan dengan bisnis regional dan dengan organisasi publik dan swasta, mendorong transfer pengetahuan dan memberikan kontribusi untuk pembangunan yang berkelanjutan dengan dampak positif di masyarakat. pengajaran Didirikan… [+] pada empat kampus, tiga di kota Faro dan satu di Portimao, Universitas Algarve menawarkan kursus di enam bidang tematik: Seni, Sastra dan Sejarah; Teknik Ilmu; Hidup, Bumi, Kelautan dan Ilmu Lingkungan Hidup; Kedokteran dan Ilmu Sekutu; Sosial, Pendidikan dan Profesional Ilmu Pelatihan; dan Ekonomi, Manajemen dan Pariwisata. Studi di daerah ini termasuk sarjana dan pascasarjana (Master dan PhD) derajat. Penelitian Penelitian di University of Algarve dilakukan di pusat-pusat penelitian yang dinamis dan menonjol, yang menghasilkan inovasi dan nilai tambah meningkatkan penelitian dan pengembangan di berbagai bidang seperti Ilmu Kelautan, Biologi dan Biomedik, Elektronika dan Telekomunikasi, Sastra, Sejarah, Komunikasi, dan Seni . Laboratoriumnya terbuka untuk dunia, merekrut para peneliti terbaik muda di berbagai daerah penelitian keunggulan. Tempat Terletak di bagian selatan Portugal, salah satu daerah paling wisata dari Portugal, Universitas memiliki tiga kampus universitas yang terletak di Faro (ibukota wilayah itu, dengan bandara internasional, stadion olahraga, rumah sakit pusat) dan satu di Portimao, Algarve kedua kota utama. Internasionalisasi Baru-baru ini, telah terjadi peningkatan yang signifikan dari mahasiswa asing dari lebih dari 60 negara karena strategi internasionalisasi Universitas Algarve. Populasi 9.000-mahasiswanya, 10% adalah mahasiswa asing, yang hampir setengahnya adalah di Universitas bawah perjanjian bilateral dan program kerjasama, terutama Erasmus dan Erasmus Mundus. Kualitas dan keragaman Eropa Masters dan doktor, dikombinasikan dengan program pascasarjana terbuka untuk siswa dari seluruh dunia menjelaskan besarnya mobilitas ini. fasilitas pendukung Semua kampus menawarkan ruang kelas tertentu, komputer dan multimedia laboratorium, auditorium, perpustakaan dan studi dan ruang pertemuan. Akses internet nirkabel tersedia di semua kampus. Dengan akomodasi di asrama selama lebih dari 600 siswa, beberapa kantin dan kafetaria di seluruh berbagai kampus, pelayanan medis dan kegiatan budaya dan olahraga, Universitas Algarve telah menyaksikan pertumbuhan yang signifikan dalam hal populasi mahasiswa, fasilitas modern dan kualitas dan keragaman program yang ditawarkan. [-]


Instituto Piaget

Sarjana Portugal Lisboa October 2017

Sejarah Sejarah Lembaga terkait erat dengan kursus dan karya manusia yang memberi nama untuk alam semesta ini, Jean Piaget. Evolusi ditandai dengan adaptasi, kepentingan alami dalam hal-hal yang dinamis dan berubah dan studinya. Sebuah cerita yang mendefinisikan langkah-langkah transformasi untuk menjadi lebih baik. Didirikan pada tahun 1979 sebagai koperasi non-profit, denominasi kemudian "Koperasi Pengembangan Anak, SCRL" mengambil namanya saat "Instituto Piaget -.… [+] Koperasi Pembangunan Manusia, Integral dan Green, CRL" tahun kemudian, hasil dari rute mana dikembangkan dan diimplementasikan beberapa proyek pendidikan dan sosial. Tujuan utama Piaget Institute adalah untuk menyediakan pendidikan yang berkualitas, menciptakan pengetahuan dan menyebarkan nilai-nilai fundamental manusia untuk pengembangan pribadi dan intelektual penting dari semua staf - guru, mahasiswa, pekerja dan pekerja bantuan. Berikut tujuan ini, dan berusaha untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi, Piaget Institute telah secara konsisten menginvestasikan kembali semua surplus mereka dalam perbaikan dan peningkatan ditetapkan dalam proyek pendidikan, dan selalu dalam Statuta kepatuhan yang ketat Swasta dan Koperasi Pendidikan. Dengan prinsip-prinsip ini, kinerja Piaget Institute telah melakukan diversifikasi, yang mencakup berbagai bidang mulai dari pendidikan untuk penelitian melalui tindakan yang bersifat sosial dan pelaksanaan proyek-proyek pembangunan, baik di Portugal dan di negara-negara CPLP dan juga dengan terbitnya buku. [-]


Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Saúde (ESSV)

Sarjana Master Portugal Viseu October 2017

A Escola Superior de Saúde de Viseu (ESSV) é uma Instituição de Ensino Superior Público integrada no Instituto Politécnico de Viseu, dotada de personalidade jurídica e de autonomia administrativa, financeira, científica e pedagógica e a sua organização e gestão rege-se pela Lei n.º 54/90, de 05 de Setembro, com algumas especificidades decorrentes do Decreto-Lei n.º 205/95, de 08 de Agosto. A ESSV, criada pela Portaria nº 216/2005 de 24 de Fevereiro, é herdeira da antiga Escol… [+] a de Enfermagem de Viseu criada em 1971 pela Portaria n.º 228/71 de 01 de Maio, reconvertida em Escola Superior de Enfermagem de Viseu pela Portaria n.º 821/89, de 15 de Setembro após a integração do ensino de enfermagem no sistema educativo nacional ao nível do ensino superior politécnico, como resultado da publicação do Decreto-Lei n.º 480/88, de 23 de Dezembro.A Escola rege-se pelos Estatutos aprovados pelo Despacho Normativo n.º 52/99, que contemplava a tutela conjunta dos Ministérios da Educação e da Saúde, publicado em Diário da República, I Série - B, n.º 257, de 04 de Novembro de 1999. Na sequência da Resolução do Conselho de Ministros n.º 140/98, de 04 de Dezembro e da Lei n.º 26/2000, de 23 de Agosto, a Escola transitou para a tutela exclusiva do Ministério da Ciência e do Ensino Superior. Face às alterações do seu enquadramento legal, os Estatutos encontram-se em fase de reformulação. A Escola iniciou a sua actividade em Outubro de 1974 com o Curso de Enfermagem Geral, que funcionou até 1992. Em Abril de 1990 iniciou o Curso Superior de Enfermagem - conferindo o grau de bacharel - aprovado pela Portaria n.º 299/90, de 12 de Abril, mais tarde alterado pela Portaria n.º 357/95, de 24 de Abril. Em Março de 1996, com os Cursos de Estudos Superiores Especializados (CESE) em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica, aprovados pelas Portaria n.º 1137/95 de 15 de Setembro e Portaria n.º 1126/95 de 14 de Setembro, respectivamente, passou a conferir o grau de licenciado. Em Outubro de 1997 iniciou o CESE em Saúde Comunitária e em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, aprovados pela Portaria n.º 544/97 e Portaria n.º 545/97, de 23 de Julho.Posteriormente, com a publicação do Decreto-Lei n.º 353/99, de 03 de Setembro foram fixadas as regras gerais do ensino de enfermagem no âmbito do ensino superior politécnico: formação geral em enfermagem através de Cursos de Licenciatura unietápica com a duração de 4 anos e formação especializada através de cursos de especialização de pós-licenciatura não conferentes de grau. Hukum yang sama juga mengadopsi dua langkah transisi: tahun Pelatihan Pelengkap bagi siswa yang sering dikunjungi tanggal perjalanan sarjana di keperawatan, yang memungkinkan untuk mencapai gelar, dan menciptakan Kursus Pelatihan Tambahan yang memungkinkan perawat Akses gelar sarjana untuk gelar licenciado.O dari Bachelor of Nursing dan tahun Pelengkap pelatihan diciptakan oleh Keputusan No. 729/2000 dari 5 Oktober; Melengkapi Kursus Pelatihan diciptakan oleh Keputusan No. 98/2000 dari 22 Februari. SVPC di tahun ajaran 2005-2006 sangat penting untuk pelaksanaan tujuan dan filosofi Proses Bologna. Neste ano, foi reorganizado o plano de Curso de Licenciatura em Enfermagem e elaborado um plano de adequação, tendo por base o Decreto-Lei nº 42/2005 de 22 de Fevereiro, o Decreto-Lei nº 74/2006 de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei nº 107/2008 de 25 de Junho e o Despacho nº 7287-B/2006 (2ª Série). Assim, nos termos dos artigos 63º e 64º do Decreto-Lei nº 74/2006 de 24 de Março e através do Despacho nº 16043/2006 (2ª série), de 30 de Junho, do Director Geral do Ensino Superior, publicado no Diário da República, 2ª Série, nº 147, de 1 de Agosto de 2006, foi registado com o número R/B-AD-761/2006, a adequação do Curso de Enfermagem ministrado pela Escola Superior de Saúde de Viseu, ao ciclo de estudos adequado ao processo de Bolonha. O Plano de Equivalências ao processo de transição, foi aprovado em reunião de Conselho Científico a 18 de Julho de 2007.Para além destes cursos, a Escola tem realizado cursos de pós graduação, não conferentes de grau académico. [-]


Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior Agrária (ESAV)

Sarjana Master Portugal Viseu October 2017

Gelar Agraria Sekolah Viseu (ESAV), Secara resmi didirikan pada 19 Desember 1994 (Keputusan No. 304/94), itu adalah salah satu unit organisasi Politeknik Institut Viseu, mengintegrasikan jaringan pendidikan publik Portugis atas di tingkat pendidikan politeknik. Jadi itu melanjutkan tradisi, karena kota Viseu memiliki hak istimewa untuk menjadi pelopor dalam pendidikan pertanian di Portugal dengan menciptakan Pelatihan Sekolah Viseu Pertanian, dengan Keputusan 16 Desember… [+] 1852. The ESAV ingin menyampaikan dan menyebarkan pengetahuan dengan maksud untuk melatih siswa dengan keterampilan maju dalam bidang ilmu pertanian, makanan dan hewan; mempromosikan penelitian terapan dan penyebaran nya,, pertukaran ilmiah dan teknologi budaya dengan lembaga nasional dan internasional yang sama dan hubungan dengan komunitas bisnis dalam rangka memberikan kontribusi bagi pengembangan wilayah dan negara. Dengan demikian, tujuan ESAV berdasarkan tiga aspek: - Pendidikan Kualitas, melalui transmisi teknis dan ilmiah pengetahuan terus diperbarui dan akurat, berfokus pada penggunaan teknologi kunci untuk melatih siswa dalam bidang produksi pertanian dan zootechnical, ekologi dan lansekap, kehutanan, Biosystems, industri makanan dan bahkan menyusui hewan. - Pembangunan jembatan dengan masyarakat melalui dukungan teknis dan ilmiah, proyek, layanan, perusahaan konsultasi, organisasi kelembagaan baik secara regional, nasional dan internasional. Dengan demikian, mampu memberikan informasi, transmisi pengetahuan, memobilisasi dukungan dan kehendak, fakta tidak diragukan fundamental untuk integrasi sekolah di tengah. Kualitas menteri pendidikan, didorong oleh keberhasilan penerapan prinsip-prinsip Deklarasi Bologna, jelas menunjukkan fakta ini. - Pengembangan penelitian, eksperimen dan penyebaran pengetahuan di bidang ilmu pertanian, makanan dan hewan, yang memungkinkan kemajuan sektor produksi mereka. Kegiatan ini efisien oleh fakultas semakin berkualitas dan secara permanen berkomitmen untuk memberikan kontribusi bagi keberhasilan pendidikan siswa, menjadi bukti daripadanya tingginya persentase dokter. The ESAV terletak di daerah utama kota Viseu, di Quinta da Alagoa, dengan sekitar 23 hektar. Memiliki banyak budaya, menyoroti kebun anggur, kebun zaitun dan kebun. Menghitung bahkan dengan struktur produksi ternak domba, kambing, sapi, unggas dan kelinci, serta Keperawatan Pusat Kedokteran Hewan dan laboratorium dengan teknologi yang memungkinkan perolehan keterampilan dalam berbagai bidang teknis dan ilmiah. Bertujuan pelatihan khusus untuk integrasi penuh ke dalam kehidupan siswa mereka bekerja, ESAV memiliki tubuh staf, pengajar dan staf non-mengajar, berkualitas dan termotivasi. Mereka juga berkontribusi terhadap keberhasilan ESAV siswa mereka dengan kesediaan mereka, ketersediaan dan kapasitas kerja memberikan kerjasama yang sangat baik dalam transmisi dan akuisisi keterampilan. [-]


Polytechnic Institute of Tomar

Master Portugal Tomar October 2017

Sejarah Institut Politeknik Tomar diciptakan pada tahun 1973, yang diterbitkan dalam Keputusan-Undang 402/73, 11 Agustus, kemudian Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, Veiga Simão. Dengan revolusi pada tahun 1974, proses instalasi tidak terwujud. Pada tahun 1979, ia diciptakan sebagai Sekolah Teknologi Tomar (ESTT), tidak terintegrasi dengan itu Menteri Pendidikan, Luis Veiga da Cunha, yang instalasi panitia hanya ditunjuk pada bulan Oktober 1982 oleh Menteri … [+] kemudian Frausto da Silva, yang terdiri Presiden, Profesor Pacheco de Amorim, dan vokal, Dr Julio Dias das Neves dan Dr. Maria do Rosario Baaeta Neves. Kursus pertama dimasukkan ke dalam operasi pada tahun 1986, parasit yang terletak di Av. Candido Madureira, Tomar. Kebijakan Pendidikan Tinggi di Portugal didefinisikan yang hanya bisa menjadi Politeknik menurut Kecamatan dan dengan demikian pada tahun 1985 dengan Keputusan 46/85 dari 22 November ini ESTT terintegrasi dalam Santarém Politeknik. Kemudian, pada tahun 1994 oleh DL 304/94 19 Desember, namanya diubah menjadi Sekolah Teknologi dan Manajemen Tomar (ESTGT). Pada tahun 1986 datang ke dalam operasi kursus pertama IPT: Administrasi Bisnis (Bertanggung Jawab Profesor José Ribeiro Mendes), Konstruksi (Kepala Profesor António Paiva) dan Pulp dan Kertas Teknologi (Kepala Profesor Rui Santa Ovaia), dengan total sekitar 90 siswa. Pada tahun 1987 datang ke dalam operasi jalannya Seni Grafis (Kepala Dr. António Pires Guilhermino) dan, pada tahun 1988, Program Studi Khusus dalam Seni, Arkeologi dan Pemulihan ((Kepala Profesor Luis Osterbeek). Pada tahun 1996, dengan Keputusan 96/96, 17 Juli, kemudian Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, Eduardo Marcal Grilo, tidak mempublikasikan penciptaan Polytechnic Institute of Tomar (IPT), dengan School of Management (ESGT) dan Sekolah Teknologi (ESTT), baik di Tomar, sekarang di kampus baru, dengan berlaku sejak 1 Januari 1997. Dia diangkat Presiden Institute Profesor Dokter Pacheco de Amorim, setelah ditunjukkan ke para pembantunya Profesor José Faria Passion, Profesor José Ribeiro Mendes, yang terakumulasi dengan Direktorat School of Management, dan Profesor Rui Santa Ovaia yang terakumulasi dengan Direktorat Sekolah Teknologi. Statuta Institut dan sekolah kini telah disetujui dan Conception Profesor Fortunato mengambil alih arah ESGT dan Profesor Luis Merca mengambil alih arah Departemen. Pada tahun 1999, dengan Keputusan 264/99, dari 14 Juli, ia diciptakan di IPT, Sekolah Abrantes Teknologi (ESTA), disutradarai oleh Profesor Eugenio Pina de Almeida. Pada tahun 2005 ia diangkat untuk mengepalai ESTA, Profesor Miguel Pinto dos Santos. Pada tahun 2005 ia terpilih Presiden Profesor Antonio Pires da Silva. Pada tahun 2010, ia terpilih presiden saat Eugenio Pina de Almeida. Direksi diangkat ke ESTT Profesor John Crowned, untuk ESGT Fortunato Konsepsi guru dan, untuk ESTA, Profesor Luis Ferreira. Misi 1 - The IPT adalah lembaga politeknikDi daerah Eropa pendidikan tinggi, berbakat keterampilan di bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan humaniora itu, sejak awal, bersaing di samping pendidikan tinggi siswa, memproduksi berguna pengetahuan, keterampilan, kompetensi dan keterampilan, mempersiapkan mereka untuk pasar tenaga kerja dan pelaksanaan kewarganegaraan aktif dalam masyarakat demokratis. 2 - The Polytechnic Institute of Tomar masih mengambil sebagai misinya: Memperluas akses ke pengetahuan untuk kepentingan rakyat dan masyarakat melalui penelitian, pendidikan dan kerjasama dalam proyek pelatihan global individu; partisipasi aktif dalam membangun daerah Eropa penelitian dan pendidikan, dan model pembangunan daerah didasarkan pada penciptaan, inovasi dan peningkatan pengetahuan ilmiah dan teknologi. 3 - Sebagai bagian dari memenuhi misinya IPT: Hal menghargai karya peneliti, dosen dan staf, merangsang pelatihan intelektual dan profesional para mahasiswa mereka dan memastikan kondisi untuk semua warga negara sepatutnya memenuhi syarat untuk memiliki akses ke pendidikan tinggi dan belajar sepanjang hidup; Mempromosikan mobilitas efektif mahasiswa dan lulusan, baik nasional maupun internasional, khususnya di bidang pendidikan tinggi Eropa dan komunitas negara-negara berbahasa Portugis; Berpartisipasi dalam kegiatan penghubung masyarakat, termasuk penyebaran dan transfer pengetahuan serta nilai ekonomi dari pengetahuan ilmiah; Kontribusi untuk pemahaman publik humaniora, seni, ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mendorong dan mengorganisir tindakan untuk mendukung difusi humanistik, artistik, ilmu pengetahuan dan teknologi, dan menyediakan sumber daya yang diperlukan untuk tujuan ini. Fakta dan Angka Sebuah referensi di Politeknik Institut Tomar adalah Profesor José Bayolo Pacheco de Amorim, dan Presiden lembaga sejak instalasi pada tahun 1982, sampai tahun 2005. IPT memberi nama kepada Auditorium Utama. Profesor António Pires da Silva adalah Presiden kedua dari Institute antara tahun 2005 dan 2010. Hal ini, hari ini, Anggota Dewan Umum dan Ketua presiden kantor dukungan. Profesor Julio Dias das Neves milik, 1982-1996 ke arah IPT dan dianugerahi namanya ke Auditorium O106. Itu milik Dewan Umum pada tahun 2014. Guru pertama, Luis Oliveira Dias, mengambil kantor pada tanggal 27 Februari, tahun 1984. Ophelia Ferreira adalah Kepala pertama Administrasi. Beberapa fakta dan angka: • Pada tahun 1982 instalasi pertama berada di sebuah kamar sewaan di Templar Mall di Alameda 1 Maret di Tomar. • Pada tahun 1984 memulai karya fasilitas IPT pertama di Avenida Cândido Madureira, Tomar, yang akan diakuisisi pada tahun depan. • Pada tahun 1986 dimasukkan ke dalam operasi kursus pertama IPT: Administrasi Bisnis (Bertanggung Jawab Profesor José Ribeiro Mendes), Konstruksi (Kepala Profesor António Paiva) dan Pulp dan Kertas Teknologi (Kepala Profesor Rui Santa Ovaia), dengan total sekitar 90 siswa. • Pada tahun 1987 datang ke dalam operasi jalannya Seni Grafis (Kepala Dr. António Pires Guilhermino) dan, pada tahun 1988, Program Studi Khusus dalam Seni, Arkeologi dan Pemulihan ((Kepala Profesor Luis Osterbeek). • Pada tahun 1988 itu diterbitkan pertama Student Guide. • Pada tahun 1989 mereka meninggalkan lulusan Sarjana pertama untuk pasar tenaga kerja. Joaquim Pombo, Kursus Administrasi Bisnis, José Casimiro Pereira, Vitor Gaspar Bunga dan Natercia Santos, yang Ceculose dan Kertas Teknologi Course, dan Orlando Lopes da Fonseca, adalah yang pertama lulusan hari ini Profesor atau Teknisi di IPT. • Pada tahun 1989 meluncurkan batu pertama kampus IPT di Tomar dan kelas pertama dimulai pada tahun 1991. • Pada tahun 2014 IPT memiliki menawarkan 21 Sarjana, Master 21, 8 Pos Graduations, 17 program spesialisasi teknologi dan 5 program lain Breves.Tem sekitar 3.000 siswa. • Pada 2014, IPT sudah terdaftar sekitar 13.000 siswa, dan telah lebih dari 10.000 lulusan. Penghargaan Institut Politeknik Tomar telah menerima beberapa penghargaan dan perbedaan, baik sebagai lembaga, baik di dalam sekolah atau program mereka. IPT dianugerahi oleh Komisi Eropa dengan ECTS (European Credit Transfer System) Label, yaitu pengakuan penggunaan yang sangat baik dari Eropa Sistem Transfer Kredit. Kami adalah salah satu lembaga pendidikan Eropa dengan salah satu mobilitas terbaik Eropa dengan keterampilan pengakuan kredit pelatihan masing-masing. Kredit A sesuai dengan 25-30 jam kerja dalam kompetensi pendidikan yang diberikan membangun pengetahuan, pemahaman dan kemampuan siswa harus belajar berhasil. Kredit yang diperoleh dalam pelatihan di IPT diakui untuk keunggulan di Eropa dan kami memiliki perjanjian dengan lembaga pendidikan tinggi di Belgia, Bulgaria, Slovenia, Republik Ceko, Spanyol, Slovakia, Perancis, Hungaria, Italia, Lithuania, Polandia, Rumania, Swedia dan Turki . IPT dianugerahi oleh Komisi Eropa dengan DS (Diploma Tambahan) Label, yaitu pengakuan isu Diploma Tambahan yang sangat baik, di mana ada informasi tambahan untuk kurikulum pelatihan siswa. Diploma Tambahan meningkatkan transparansi internasional dan memfasilitasi pengakuan akademik dan profesional kualifikasi. Memungkinkan untuk menggambarkan sifat, konteks, tingkat, isi dan status bahwa siswa menyelesaikan kualifikasi Diploma yang membawa. Pada tahun 2008 kami memiliki Erasmus Prize Emas ke Intensive Course Manajemen Mutu dari Warisan Budaya. Erasmus Mundus, pada awal 2004, pada kelompok pertama yang dipilih oleh Komisi Eropa. Pada tahun 1994 IPT menerima Erasmus Prize, aktivitas Profesor Luis Osterbeek. Beberapa penghargaan untuk Desain dan Dokumen Video telah ditugaskan untuk siswa IPT. [-]


AESE – School for Management and Business

Mata kuliah Portugal Lisboa October 2017

AESE - Sekolah Manajemen dan Bisnis dan lembaga didedikasikan untuk persiapan dan perbaikan pemimpin bisnis. Pada AESE, Program, Seminar dan Program Pendidikan yang sedang berlangsung membentuk kelompok diskusi, generasi komunikasi dan ide-ide, dan alat-alat bisnis yang relevan untuk manajemen yang efektif dari organisasi dan perusahaan.   Misi kami Misi AESE terdiri dari memberikan pelatihan bagi para pemimpin perusahaan Portugis, memajukan pengetahuan bisnis mereka… [+] dan mengembangkan kapasitas pengambilan keputusan mereka. Program disusun untuk mencakup tujuan seperti memungkinkan peserta untuk mendapatkan manfaat dari mereka dalam jangka panjang, peningkatan orang-orang di sekitar mereka, dan untuk memberikan kontribusi yang efektif terhadap tantangan baru yang dihadapi masyarakat.   AESE adalah sebuah organisasi yang unik karena karakteristik tertentu berdasarkan: * Visi internasional, yang menggabungkan analisis secara keseluruhan lengkap dan pemahaman tentang dimensi budaya, kelembagaan, dan sosial yang berbeda relevan dengan manajemen bisnis. * Manajemen Umum perspektif yang berkaitan dengan perusahaan, pemecahan masalah, tantangan, dan peluang manajemen. * Ajaran budaya yang membantu peserta dalam terus bertanya pada diri sendiri apa, bagaimana, dan mengapa manajemen bisnis. * Manusia nilai-nilai dan etika yang penting untuk pertumbuhan pribadi dan pengembangan berkelanjutan dari perusahaan * Keyakinan bahwa para pemimpin perusahaan dapat memiliki dampak yang mendalam pada orang-orang dan masyarakat tentang profesionalisme mereka sendiri, integritas, dan antusiasme, dalam rangka untuk mempromosikan tanggung jawab sosial dan korporasi. * Pribadi kedekatan Guru dalam manajemen perusahaan * Ketat dan up-to-date studi masalah relevan dalam dunia bisnis;     Orang di tengah organisasi AESE menganggap perusahaan untuk menjadi komunitas orang, dan manajemen harus fokus pada mereka: pengobatan memadai karyawan; penciptaan suasana perusahaan bermanfaat bagi pengembangan personil; bangunan yang kuat, tim yang dinamis, dan membentuk hubungan berdasarkan kepercayaan pribadi.   Nilai-nilai etika dan moral lembaga ini didasarkan pada Ajaran Sosial Gereja, pedoman yang disertai kemajuan sosial dan manusia di seluruh dunia. Nilai-nilai ini menggarisbawahi martabat dan hak-hak yang melekat pada setiap orang, dan merupakan kunci keberhasilan untuk jangka panjang dalam sebuah organisasi, serta dalam masyarakat. AESE percaya bahwa peningkatan dan kesejahteraan masyarakat harus menjadi prioritas dalam semua aspek manajemen. Ini adalah satu-satunya jalan yang benar untuk kemajuan, dalam dunia bisnis global, mampu menciptakan sosial dan ekonomi jangka panjang keuntungan yang berkelanjutan. [-]