Gelar Sarjana Critical Care Asia

Gelar-Gelar Sarjana Critical Care Rangking Teratas Asia 2017

Critical Care

Siswa yang menyelesaikan bagian dari gelar mereka di Asia tumbuh dalam jumlah. Saat ini, ekonomi terbesar kedua dan ketiga di Asia. Tanpa pembatasan, siswa telah menggambarkan waktu mereka di Asia sebagai pengalaman terbaik dalam hidup mereka. Hari ini, tiga dari empat negara yang paling padat penduduknya di dunia adalah di Asia: Cina, India, dan Indonesia.

Hubungi Sekolah Secara Langsung tentang Gelar-Gelar Sarjana Critical Care Asia 2017

Baca terus

Sarjana Keperawatan

Al Ahliyya Amman University
Kampus Penuh waktu 4 tahun September 2017 Yordania Amman

Kurangnya perawat yang memegang Gelar Sarjana adalah alasan utama di balik mendirikan fakultas ini di Universitas. Departemen bertujuan untuk mempersiapkan dan mengembangkan staf khusus dalam rangka meningkatkan kinerja perawat dan berkontribusi untuk mengembangkan masyarakat melalui pemberdayaan siswa dengan pengetahuan praktis dan ilmiah yang disampaikan oleh staf akademik yang berkualitas yang mendorong siswa untuk bersaing dengan kemajuan di bidang ini dan memotivasi mereka untuk belajar mandiri dan untuk melanjutkan studi mereka lebih tinggi. [+]

Studi Ilmu Kedokteran di Critical Care Terbaik Asia 2017. Kurangnya perawat yang memegang Gelar Sarjana adalah alasan utama di balik mendirikan fakultas ini di Universitas. Departemen bertujuan untuk mempersiapkan dan mengembangkan staf khusus dalam rangka meningkatkan kinerja perawat dan berkontribusi untuk mengembangkan masyarakat melalui pemberdayaan siswa dengan pengetahuan praktis dan ilmiah yang disampaikan oleh staf akademik yang berkualitas yang mendorong siswa untuk bersaing dengan kemajuan di bidang ini dan memotivasi mereka untuk belajar mandiri dan untuk melanjutkan studi mereka lebih tinggi. Misi Menawarkan program berkualitas dan kualifikasi tim keperawatan yang berprestasi dan profesional top. Tujuan Untuk melatih siswa mampu berinteraksi dan mengintegrasikan dengan tim perawatan kesehatan. Untuk mengembangkan komunikasi siswa dan keterampilan berpikir kritis. Untuk berhubungan siswa pengetahuan teoritis untuk keterampilan praktis mereka. Untuk membangun dan mengembangkan siswa keterampilan profesional dalam perawatan kesehatan preventif dan perbaikan. Untuk mengembangkan keterampilan akademik dan penelitian fakultas. Untuk mempromosikan nilai-nilai, sikap positif, dan etika profesi keperawatan. Untuk mendorong penelitian akademis di bidang keperawatan. Untuk berinteraksi dengan berbagai institusi dan untuk menawarkan layanan dan konsultasi untuk menjembatani gab antara aspek akademik dan profesional. Menggunakan media teknologi modern dalam proses pengajaran. [-]